Aufgabe 1:
Erklären Sie den Kindern zuerst, worum es bei der Übung geht: „Wir werden gleich zusammen an der Ampel über die Fahrbahn gehen und wieder zurück. Wir gehen bis vor den Bordstein und bleiben dort stehen. Dann betätigen wir den Knopf. Der Knopf ist für Fußgänger, die über die Straße gehen wollen. Es dauert eine Weile, bis das rote Ampelmännchen verschwindet und das grüne Männchen leuchtet. Dann können wir gehen. Doch zuerst schauen wir ganz genau in beide Richtungen, ob die Autos auch wirklich anhalten.”

Aufgabe 2:
Begleiten Sie bei den anschließenden Übungen die einzelnen Schritte sprachlich. Bitten Sie das Kind auch zu sagen, was es sieht und wann es losgehen möchte und fragen Sie nach einer Begründung, wenn es noch nicht losgehen möchte (wenn beispielsweise ein Auto zu schnell auf die Ampel zufährt). Wenn das Kind eine falsche Entscheidung trifft, darf es nicht getadelt werden. Ruhig und sachlich wird seine Entscheidung korrigiert und die Korrektur begründet.

Aufgabe 3:
Demonstrieren Sie am besten einmal, was passiert, wenn Sie zusammen mit einem übenden Kind auf der Fahrbahn sind und die Ampel auf Rot umspringt. (Zu diesem Zweck müssen Sie wohl etwas warten, bevor Sie losgehen.) Die Kinder können jetzt beobachten, dass es eine Weile dauert, bis die Ampel für die Autofahrer auf Grün umspringt. Fußgänger können also ruhig und zügig weitergehen, wenn ihre Ampel auf Rot umspringt. Keinesfalls sollten sie erschreckt zurücklaufen.